科研论文制图要花费大量精力,但通过一些技巧,依然可以事半功倍!国际期刊编辑向我们讲述了他制图以及审稿的宝贵经验,在此以问答形式分享给大家。
Q1: 论文要怎么画 graphical abstract ?Graphical abstract重要吗?
越来越多的期刊在论文发表时,要求用几个图来做一个abstract,Graphic abstract 变得越来越重要。关于如何画graphical abstract, 直接画图会比较难,行为医学和医疗质量相关的图也会少一些,建议用流程图显示研究过程和结果,挑选1-2张照片作为图示也可以。Wiley有相应的服务来帮助作者去制作graphical abstract。
Q2:图解是否需要展开叙述?图解的内容是否可以与论文中的内容相似?
以往图解基本就是一句话或两三行字,现在的图解非常非常详细,甚至连方法都描述。目前描述数据有两种方法,一种是用简短的语言在图解中描述,一种是在论文中详细描述。我们要根据编辑和读者在看完图解和图之后是否能看得懂,来判断自己的描述是否合适。
此外,要看期刊对于论文字数是否有详细要求。有些文章可能对字数要求较严格(2500-3000),而文章内容又很多,一些作者就会把详细方法放到文末的补充材料里或是放到图解里。图解中一个段落不超过150字的话, 应该是可以的。如果论文字数没有限制,最好还是把图解写到正文里。同时也要考虑到读者的耐性,如果读者看不懂图,又没有耐心再回到文章中读描述,这种就还是要回归到我们的最初目的,判断什么样的方式可以让读者完全读懂,以此作为自己的标准。
虽然目前open access的文章越来越多,但针对订阅的期刊,有时候读者只能看到图解的部分,看不到原文。这里建议图解写详细些,并且在论文初发表阶段,一些期刊对论文的图解字数要求并不是很严。
Q3:如何设置图片的分辨率?如果存成PNG是否合适?
在格式选择时,可以参考自身电脑设备提供的一些存储格式选项,比如jpeg和tiff, 比较便于图片保存;为了防止数据丢失,可以选择TIFF。jpeg文件每save一次,会丢失部分像素,网络上很多图片不清晰,就是因为多次save,数据最好不用jpeg格式存放,如果选择jpeg格式,标记一下哪个是最初存放的,以便于保存最高分辨率的图片。
Q4:存图的时候,如果存成了PDF,是不是不用在意图片的分辨率了?如果是PDF转成其他格式,是不是一定要存成600dpi左右的格式?
原图尽量存成TIFF,数据不会丢失;如果转成其他格式,尽量也存TIFF;此外,可以参考期刊投稿要求,会发现要求以TIFF投稿,但TIFF格式图片很大,一般期刊会要求以TIFF和JPEG两个一起投。对于dpi,无论是什么文件格式,都要符合杂志对分辨率的要求。存成PDF, 即使不考虑分辨率,也要自己阅读一下,看重要的细节是否可以识别, 因为编辑和审稿人会需要这些信息来判断研究结果。
Q5: 在配色方面,图片制图时有哪些偏好和要注意的?
一是配色要简洁,颜色数量要少,尽量避免让图有很多种不同颜色,读者理解起来会比较困难。二是要用一些显著的颜色,图本身的颜色要比较醒目,如红色、绿色;三是要注意颜色的差别,用两种以上的颜色,需要有对照和差别性,保证图片清晰,避免给读者带来误解。
Q6:制图软件和图片处理软件,是否有推荐?
对于图片处理软件,有十几种可以免费修改的软件供挑选,平常用的比较多的是PS, 但使用时需要注意图片的比例分配,尽量在制图前想好图的信息量有多少,以此调整图片大小和清晰度。另外,PS支持自选分辨率。PS还是比较好用的,建议大家在早期科研生涯中,对于常用的软件能多了解和学习,最好PS, Word, excel能保证熟练运用。
制图软件,用的最多是excel,柱状图和线图都能适用,尽量多掌握excel的制图技巧。可以用Photoshop对图片进行一些调整,比如切下某个区域后,可不影响分辨率,也可用PS来统一调整图片亮度;遇到问题可以上网搜索回答,或者读一些相关的工具书。
关于绘图软件,大家可以参考下面的文章:
Software Programs in Biomedical Research
Mary Johnson1 (han at labome dot com), Orestis Faklaris2 (oresfak at gmail dot com)
1 Synatom Research, Princeton, New Jersey, United States. 2 Centre National de la Recherche Scientifique, Montpellier, France
DOI
//dx.doi.org/10.13070/mm.en.3.202
Date
last modified : 2021-05-14; original version : 2013-08-27
Cite as
MATER METHODS 2013;3:202